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PONGAMOS LOS ODS EN DANZA |
María Carmen Mayolas Pi |
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Profesorado en formación sobre el consumo responsable, manejo de residuos y salud medioambiental. |
Annabella Salamanca Villate |
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Proyecto tutorial virtual-presencial III (TV&P-III) para reforzar el rendimiento académico y mejorar la inserción laboral de los egresados universitarios en el mercado de trabajo: talento, emprendimiento y empleabilidad. Experiencias y aplicaciones en tit |
Francisco Javier Pérez Sanz |
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Python en ciencias e ingeniería: creación colaborativa |
Adrián Navas Montilla |
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Recurso para la orientación formativa y profesional: el mapa de empatía |
Jesús Cuevas Salvador |
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Red ANTENAS – VetOpen (IV) |
Marta Borobia Frías |
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REDACCIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICOS EN TERAPIA OCUPACIONAL |
Estela Calatayud Sanz |
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Reinventando las sesiones prácticas universitarias: mejorando la preparación de los estudiantes mediante videos introductorios y su desempeño en las sesiones monitoreando su progreso en tiempo real |
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Repositorio Digital de calcos históricos como herramienta de aprendizaje en Prehistoria. Fase 4 |
Manuel Bea Martínez |
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RETOS Y DESAFÍOS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA |
Jenifer Moreno Moreno |
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Simulación de la auscultación en el contexto de los casos clínicos |
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Sinergias entre el modelo Flipped Classroom y la Autorregulación del Aprendizaje: Estrategias innovadoras para el desarrollo académico y personal |
Verónica Sierra Sánchez |
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V Seminario Internacional de Pensamiento Socio-Económico Crítico |
Juan Velázquez González |
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Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Secundaria, Ed. Primaria y Ed. Infantil (4ª Ed.) |
Silvia García Ceballos |
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24-25. Sinergias en Arte y Ciencia: interdisciplinariedad didáctica y enfoque STEAM en la formación de maestros |
Jorge Pozuelo Muñoz |
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Aprender a diseñar propuestas didácticas con sentido crítico: una experiencia con Inteligencia Artificial |
Adrián Ponz Miranda |
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Aprender y enseñar en la era digital: metodologías activas, clase invertida y tecnologías de la información, comunicación y participación con un enfoque multidisciplinar. Grupo MultiflipTech. |
Marta Castro López |
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Conocimiento de los errores que puedes cometer la base del exito |
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Consolidación y expansión del proyecto MicroMundo y su red de colaboración multidisciplinar |
Ainhoa Lucía Quintana |
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Consumer Law Tube |
Loreto Carmen Mate Satué |
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Coordinación en la creación de contenido en las cuentas de TikTok e Instagram de la asignatura decisiones sobre producto y marca |
Sergio Barta Arroyos |
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Dando pasos en la innovación docente universitaria con tecnología. Metodologías activas, gamificación y aprendizaje invertido. 2024-25 |
Oscar Casanova López |
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Didáctica musical y competencia digital del estudiante de Educación Infantil en una experiencia de Aprendizaje Servicio en centros educativos de Aragón |
Luis del Barrio Aranda |
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Diseño y acción en torno al Espacio Natura: ampliando la mirada en la formación inicial de maestros y maestras |
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Diseño y creación de contenido audiovisual docente para el aprendizaje de esquí alpino y snowboard en el Grado de CCAFD |
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