Consolidación y expansión del proyecto MicroMundo y su red de colaboración multidisciplinar
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_3 De referencia |
| Convocatoria: | 2024 |
| ID del proyecto: | 5254 |
| Centro: | Facultad de Ciencias |
| Unidad de planificación: | 200 (Departamento de Microbiología, Pediatría, Radiología y Salud Pública) |
| Coordinador: | Ainhoa Lucía Quintana |
Descripción
Con esta solicitud queremos seguir consolidando la realización del proyecto MicroMundo en la Universidad de Zaragoza, así como continuar expandiendo la red de colaboración creada en el curso 19-20.
Para el curso 2024-2025, este proyecto estará dirigido a alumnos de las titulaciones de Biotecnología, Ciencia y Tecnología de los Alimentos (CTA), Enfermería, Química, Veterinaria y Periodismo del campus de Zaragoza, así como a los alumnos de Nutrición Humana y Dietética del campus de Huesca. Uno de sus objetivos es acercar los principios de la cultura científica y de la investigación biomédica a alumnos universitarios a través de una serie de experiencias laboratoriales, de difusión de conocimientos y prácticas docentes.
Para ello, los alumnos universitarios participantes organizados en equipos de trabajo y supervisados por uno de los profesores e investigadores miembros de este proyecto, enseñarán a estudiantes de ESO y bachillerato a buscar microorganismos productores de antibióticos en muestras de suelo. Los alumnos prepararán el material necesario, explicarán en los institutos las nociones teóricas y supervisarán y asesorarán a los estudiantes de ESO y bachillerato durante las sesiones experimentales. Además de la formación de los alumnos universitarios, el proyecto realiza una importante labor de divulgación y de concienciación y transferencia ciudadana en un tema importante de salud pública como es la resistencia a los antibióticos, por ello la inclusión este año de alumnos del grado de periodismo resulta tremendamente interesante.