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Mujeres artistas: completando el discurso de la Historia del Arte en el aula |
José María Alagón Laste |
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Nuevas Fronteras Educativas: Inteligencia Artificial y Pensamiento Crítico en la elaboración de TFGs |
Ana Gracia Gil |
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OBRA GRÁFICA: REVISIÓN Y CREACIÓN DE LA EXPRESIÓN DE GÉNERO PARA FAVORECER LA IGUALDAD DE GÉNERO |
María del Valle Galera de Ulierte |
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PASEO SENSORIAL INVERTIDO _representando la experiencia |
Diego Martínez Ramos |
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Pedagogía Freinet y escuela rural hoy: diálogos entre futuros docentes de España y Colombia. |
Estefanía Monforte García |
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Pensando sobre la vocación del magisterio: actuaciones de éxito para abordar la motivación por la profesión en alumnado de magisterio. |
Fernando Martín Bozas |
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Proceso creativo del YO a través de la fotografía. Subjetividad, autorretrato e imagen del artista en el simbolismo y su repercusión |
Eva Fernández Palop |
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Programa de neuroeducación mejorado en asignaturas del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la FCSH de Teruel. |
Laura Gracia Sánchez |
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Psicología positiva y Aulas Felices: buscando una educación integral saludable |
Ana Belén Abril Les |
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Puesta en marcha de sala expositiva universitaria en 3D y aprendizaje de su uso por el alumnado y profesorado |
Francisco Javier Galán Pérez |
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Recurso metodológico interdisciplinar en el Grado en Magisterio de Primaria: el cuento motor |
Iván Asín Izquierdo |
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Sinergias educativas: aplicación de metodologías colaborativas, activas y multidisciplinares entre estudiantes de educación infantil y psicología. |
María de los Ángeles Palomar García |
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SOMOS FORTALEZAS (Edición II). El arte de prevenir el acoso escolar entre iguales desde la bondad |
Celeste Marcela León Moreno |
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Transformando la Experiencia de Aprendizaje en estudiantes de Psicología: Flipped Classroom y Just-in-Time Teaching en la asignatura de Psicología de la Personalidad |
Vicente Alberto González Robles |
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Un primer contacto con la realidad del aula escolar: Co-creación de recursos lúdico-didácticos entre docentes en formación inicial y docentes en activo |
Esther Edo Agustín |
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Uso de tecnologías en el Grado de Psicología para mejorar las clases teóricas de la asignatura Psicología del Desarrollo I |
Verónica Martínez Borba |
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Utilización de la plataforma Perusall para el fomento del trabajo a través de casos clínicos en la asignatura "Consejo y Asesoramiento Psicológico", del Grado de Psicología en el Campus de Teruel |
Laura Martínez García |
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“Aprendizaje transversal y soporte para los proyectos expositivos de la asignatura de Metodología de Proyectos Espacio del Grado de Bellas Artes a través del blog”. |
Silvia Martí Marí |
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DinoCienciArte IV (Ciencia y Arte combinados para enseñar y aprender): Evolución Humana, el yacimiento Cuesta de la Bajada (Teruel). |
Rafael Royo Torres |
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El libro de artista. La innovación y exploración de nuevos recursos dentro de la elaboración del libro de artista en serigrafía y diseño. |
Francisco López Alonso |
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El trabajo en equipo como competencia transversal necesaria en la formación universitaria. Evaluación de los determinantes de la satisfacción del estudiante. |
Cristina Ferrer García |
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Inmersión en el laboratorio de Psicobiología: Tour Virtual 360º para favorecer el aprendizaje activo en Neurociencias. |
Camino Álvarez Fidalgo |
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Learning analytics y Portafolios electrónicos: análisis longitudinal sobre el aprendizaje autorregulado |
María del Carmen Blanco Gandía |
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Mail Art y educación para el desarrollo sostenible: Recursos artísticos en las aulas de Aragón |
Irene Covaleda Vicente |
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Proyecto tutorial virtual-presencial III (TV&P-III) para reforzar el rendimiento académico y mejorar la inserción laboral de los egresados universitarios en el mercado de trabajo: talento, emprendimiento y empleabilidad. Experiencias y aplicaciones en tit |
Francisco Javier Pérez Sanz |
