Transformando la Experiencia de Aprendizaje en estudiantes de Psicología: Flipped Classroom y Just-in-Time Teaching en la asignatura de Psicología de la Personalidad

En el ámbito universitario, la innovación en la enseñanza desempeña un papel fundamental en la adaptación a las necesidades y expectativas de los estudiantes en constante evolución. En este contexto, el objetivo principal de este proyecto de innovación docente es mejorar la metodología de la asignatura 31208 de Formación Básica Psicología de la Personalidad del primer curso del Grado en Psicología, con el fin de ofrecer una experiencia educativa enriquecedora que potencie el desarrollo de habilidades críticas, reflexivas y prácticas en los estudiantes, preparándolos de manera más efectiva para enfrentar los desafíos del campo de la Psicología y su aplicación práctica. Para ello, se propone implementar la metodología flipped classroom en la asignatura de Psicología de la Personalidad. Esta metodología, centrada en el estudiante, busca invertir el tradicional modelo de enseñanza, promoviendo la participación activa de los alumnos y el aprendizaje autónomo fuera del aula. Para complementar esta metodología, se integrará el enfoque de just-in-time teaching, el cual implica proporcionar retroalimentación inmediata y personalizada a los estudiantes, ajustando la enseñanza según sus necesidades específicas. Además, se incorporarán estrategias de gamificación, diseñadas para estimular la asistencia, la participación, la motivación y el compromiso de los estudiantes mediante elementos lúdicos y competitivos, con el objetivo de mejorar la experiencia de aprendizaje y fomentar una comprensión profunda de la asignatura de Psicología de la Personalidad.