Nuevas aportaciones de la IA en el ámbito de la salud mental, desarrollo personal, académico y profesional del alumnado de la UZ

Durante la etapa universitaria el alumnado debe enfrentarse y adaptarse a numerosos cambios personales, sociales, académicos e institucionales para los que, con frecuencia, no se encuentran preparados. Esto hace que la etapa universitaria sea vivida por muchos estudiantes como una experiencia que provoca estrés académico. Los altos niveles de estrés académico existente entre los estudiantes universitarios se asocian con dificultades en el alumnado para el desarrollo y logro de la competencia transversal de “Adaptación a nuevas situaciones”, competencia altamente valorada por los empleadores. Además, el estrés crónico puede desembocar en importantes problemas de salud mental, como ansiedad y depresión, que a su vez incrementan exponencialmente el bajo rendimiento académico, prolongación, aplazamiento o incluso abandono de los estudios, con las consecuencias que ello supone a nivel personal, institucional y social, y tanto en términos humanos como económicos. Considerando todo lo anterior, y atendiendo que la LOSU menciona como derecho del alumnado el cuidado de su salud mental y emocional, este proyecto pretende contribuir a ello, haciendo uso además de las nuevas oportunidades que ofrece la Inteligencia Artificial (IA).