Comportamientos, Percepciones y Actitudes sobre el uso de Sustancias para la Mejora del Rendimiento en universitarios

Entendiendo el concepto de dopaje desde una perspectiva amplia, como establece la RAE, “administración de sustancias estimulantes para potenciar el rendimiento del organismo con fines competitivos” y no solo desde el ámbito deportivo, los estudiantes universitarios de la Universidad de Zaragoza presentan unos conocimientos, actitudes y creencias en materia de dopaje deportivo y “académico” insuficientes para asentar una actitud firme ante el consumo de todo tipo de sustancias legales o ilegales perjudiciales para la salud. Este proyecto pretende hacer intervenciones educativas docentes concretas en los grados de Unizar más enfocados a la Salud y el Deporte (CC de la Actividad física y el Deporte, Medicina, Enfermería y Fisioterapia) adaptadas a las necesidades de cada grado. Los egresados de estos grados serán, a lo largo de su carrera profesional, los encargados de asesorar, recomendar, prescribir…el consumo de algún tipo de estas sustancias, por lo que su formación en el grado debe asegurar que adquieren los conocimientos necesarios para asentar una actitud crítica y firme ante el consumo de este tipo de sustancias de manera firme y rotunda.  Además, se pretende abrir el proyecto a otras universidades, de manera, que hagan de grupo control, sin intervención, con respecto al grupo experimental que sería el que recibe intervención en la universidad de Zaragoza.