Inteligencia artificial y análisis económico: una perspectiva de género

Este proyecto persigue incorporar la inteligencia artificial (IA) a la docencia del departamento de Análisis Económico en los cuatro perfiles: matemáticas, econometría, macroeconomía y microeconomía, desde una perspectiva de género. Básicamente se trata de diseñar aplicaciones e incorporarlas al aprendizaje de estas materias. La innovación docente no reside en el uso de la IA en la docencia de estas materias sino que estas aplicaciones deberán mostrar los pros y los contras del uso de la inteligencia artificial en el análisis económico y, sobre todo, deberán detectar posibles sesgos en términos de género, posibilitando un aprendizaje en el uso de la IA aplicado a la economía de modo responsable e inclusivo.